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            当?#25300;?#32622;: 永川网 >> 教育学校 >>  正文
            用心滋润教育 用爱拔节生命

            用心滋润教育  用爱拔节生命

            ——记全国优秀少先队辅导员 萱花小学少先队辅导员?#39057;?#38686;

            本报记者  杨  雪

            图为?#39057;?#38686;和少先队员们在一起。(图片由受访单位提供)

            少先队辅导员是少先队员的亲密朋友和指导者。在萱花小学,有这样一位辅导员:她用爱蓄养“生命”的“地气”,以美着力“生命”的“行走”,最终收获“生命”的“绽放?#34180;?br/>

            她的名字叫?#39057;?#38686;。在萱花小学工作以来,她兢兢业业在大队辅导员这一教育岗位上耕耘,一边狠抓常规工作,一边探索学校少先队特色之路,为少先队员们的成长筑建一所陶冶心灵的芬芳花园。学校曾被评为重庆市红领巾示范校,学校少先队连年被评为“永川区红旗大队?#34180;?#22905;个人曾在国家级、市级、区级各类比赛获奖,指导的节目和学生38次分别获得国家、重庆?#23567;?#27704;川区级一、二、三等奖,最近,她被共青团中央、教育部、全国少工委联合授予“全国优秀少先队辅导员”称号。


            抓好常规  蓄养“生命”的“地气”

            “少先队工作,坚持方能彰显美丽。只有抓好平凡的常规工作,才能磨砺出七色的彩虹。”?#39057;?#38686;坚信这一点。

            在少先队的日常工作?#26657;?#22905;十分注重少先队工作的各种常规制度的建立。在她担任大队辅导员期间,建立完善了公平竞争的大?#28216;?#36873;举制度、能上能下的大?#28216;?#36718;岗制度、细致的流动红旗评比制度、紧扣教育主题的升旗仪式评比制度、学生参与活动的班级加分制度等等。“有了健全的制度,少先队工作开展起来就有章可循,很多问题自然迎刃而解。”?#39057;?#38686;说。

            为了让团队更有成效,?#39057;?#38686;定期组织召开中队辅导员例会、大?#28216;?#20363;会,并定期组织各类培训。经过几年坚持不懈的努力,学校少先队中队辅导员和学生小干?#31354;?#20004;个团队逐渐成长起来。少先队的各项常规工作在他们的执行下,有条不紊地进行着。

            除此之外,校务体验中队和书吧管理以及学生管弦乐团等等也成了学校的常规,队员们在萱花小学努力地蓄养着“生命”的“地气?#34180;?/p>


            探索特色  着力“生命”的“行走”

            每个人都有自己与众不同的地方,学校少先队工作也不例外。?#39057;?#38686;明白,要想将学校少先队的美丽传递出去,就得走出一条适合自己的特色之路。根据学校的?#23548;是?#20917;,她开始着力萱花小学大队部“生命”的特色“行走?#34180;?/p>

            她把每周升旗仪式改革成班级包干负责制,也就是从主持、指挥到演讲稿的撰写?#32479;?#29616;全部由一个班级完成。为提高升旗仪式的神圣感和荣誉?#26657;?#27599;学期大?#28216;?#20250;对升旗手、演讲者、主持?#35828;?#36827;行表彰,并把升旗仪式全过程上传校园网或者在校园LED大屏上播出,在校园内外传递着正能量。

            从此,学校升旗仪式的国旗下?#19981;?#30001;原来的一个人变成了全班参加,演讲形式由原来的枯燥诵读演绎为“角色表演、情景?#36866;隆?#29616;场采访、快板歌舞”等。现在,这样的升旗仪式已成为学校的一大特色。

            不仅如此,?#39057;?#38686;还积极配合学校电视台,精心挑选出一批校园小记者、小摄影、小主持、小编辑、小制片人。孩?#29992;?#22312;老师的带领下亲自动手,按学校的要求为大家制作出一期又一期精彩的电视节目,为校?#25300;?#21270;增添了靓丽的特色风景。


            团?#26377;?#20316;  ?#37096;礎?#29983;命”的“绽放”

            陶行知先生曾说:真的教育是心心相?#36710;?#27963;动,唯?#26469;?#24515;里发出来的,才能达到心的深处。

            在工作?#23548;校频?#38686;知道,一个?#35828;?#21147;量太过薄弱,一个集体的成长需要大家的共同努力。于是,她努力协调好领导、同事和学生的关系,为团队争得荣誉。在大?#28216;?#20250;议上,她会不定期邀请学校领导及年级组长、班主任、任课老师等来参加,在指导孩?#29992;?#24037;作的同时,也增进了师生间的团队友谊;在中队校务体验活动?#26657;?#22905;积极调动班主任和班队干部的积极性,让他们主动分担学校的各项管理事宜,让孩?#29992;?#22312;体验活动中得到锻炼;她还协助学校其它部门组织开展国防教育基地体验、红领巾在召唤主题队会、青春期大讲堂等活动……

            “爱”在流淌,“乐”在?#26377;?#29983;命在平凡细微的教育中绽放彩虹般的美丽。在?#22270;?#20010;排练老师的积极配合下,去年萱花小学艺术节的朗诵节目《聆听棠城童谣》获得永川区一等奖,鼓乐节目《美乐少年》获得永川区艺术节金奖,戏曲节目?#29420;?#22253;雏鹰》被搬上了永川区庆祝六一儿童节的舞台,并得到领导和观众的高度好评。

            在为孩?#29992;?#20184;出的同时,?#39057;?#38686;自己也在不断成长。她执教的课例《瑶族舞曲》获得全国优课奖,撰写的论文《当音乐课堂与现代信息?#38469;?#30456;遇之后……》获得重庆市一等奖,指导的学生分别在?#25300;?#22909;小公民”和“中华魂”朗?#23567;?#28436;讲比赛中获得全国一、二等奖的好成绩。“今后,?#21307;?#32487;续用心、用爱、用激情、用生命,为实现‘小小萱花,天天精彩;萱花缤?#31069;?#26790;想满园’的美好愿景奉献出自己的光和热!”从?#39057;?#38686;坚定的话语中看出了她对少先队工作的热爱,对教育事业的执着坚守。


            编辑: 李小川
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